烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”這大概就是言傳身教的意思吧。下文是安徽敏試教育從自己整理的安徽教師招聘考試模擬題題庫中精心挑選了:安徽教師招聘考試模擬題《教育目的》（二）的模擬題，趕快測試一下吧。也可以分享給你的小伙伴們，大家一起討論哦。安徽敏試教育衷心祝愿大家能夠取得理想的成績，早日考取到心儀的職位。

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一、單選題

1、規(guī)定教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的是_____。

A: 教育內(nèi)容

B: 教育目的

C: 教育方法

D: 教育途徑

2、以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的是_____

A: 教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合

B: 教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C: 教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D: 教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

3、在整個(gè)教育體系中，_____屬于核心地位，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是人類進(jìn)行改革的依據(jù)。

A: 教育目的

B: 教育內(nèi)容

C: 受教育者

D: 教育手段

4、"生活本身沒有任何價(jià)值，它的價(jià)值在于怎樣使用它"--盧梭。這句話體現(xiàn)了哪種理論_____

A: 社會(huì)本位論

B: 個(gè)人本位論

C: 教育無目的論

D: 個(gè)人本位論和社會(huì)本位論的統(tǒng)一

5、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是_____。

A: 面向全體學(xué)生

B: 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C: 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

D: 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

6、素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是_____。

A: 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B: 讀寫能力的培養(yǎng)

C: 聽說能力的培養(yǎng)

D: 交往能力的培養(yǎng)

7、下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念_____

A: 學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好

B: 為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)

C: 不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試

D: 教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展

8、馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指_____

A: 德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B: 勞動(dòng)能力的全面發(fā)展

C: 有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者

D: 既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)

9、培養(yǎng)勞動(dòng)者是_____

A: 社會(huì)主義教育目的的總要求

B: 對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C: 我國教育目的的根本特點(diǎn)

D: 學(xué)校的教育質(zhì)量規(guī)格

10、社會(huì)本位教育目的論的代表人物是_____。

A: 涂爾干

B: 盧梭

C: 贊科夫

D: 福祿貝爾

11、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的的_____作用。

A: 導(dǎo)向

B: 激勵(lì)

C: 評價(jià)

D: 調(diào)控

12、涂爾干是下面哪種理論的代表人物之一_____

A: 社會(huì)本位論

B: 個(gè)人本位論

C: 教育無目的論

D: 科學(xué)本位論

13、全面發(fā)展教育的靈魂是_____

A: 德育

B: 智育

C: 美育

D: 體育

14、教育的最高理想通過_____體現(xiàn)出來。

A: 課程目標(biāo)

B: 教育目的

C: 教學(xué)目標(biāo)

D: 培養(yǎng)目標(biāo)

15、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是_____。

A: 保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B: 保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展

C: 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D: 教育理論與實(shí)踐相結(jié)合

16、_____是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

A: 德育

B: 智育

C: 美育

D: 體育

17、素質(zhì)教育是以_____為重點(diǎn)的教育。

A: 面向全體學(xué)生

B: 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

C: 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D: 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

18、素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是_____

A: 創(chuàng)造教育

B: 創(chuàng)新教育

C: 應(yīng)試教育

D: 傳統(tǒng)教育

19、當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是_____

A: 應(yīng)試教育

B: 素質(zhì)教育

C: 特殊教育

D: 終身教育

20、新中國成立以來，我國教育目的多次變化，這說明了教育目的受_____的制約。

A: 文化傳統(tǒng)

B: 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C: 社會(huì)生產(chǎn)方式

D: 政治形勢

21、在教育目的的價(jià)值取向上著眼于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活需求的教育目的的教育家是_____

A: 康德

B: 福祿貝爾

C: 斯賓塞

D: 杜威

22、我國的教育方針的內(nèi)容不包括_____

A: 教育的性質(zhì)和服務(wù)方向

B: 實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑

C: 教育目的

D: 教育制度

23、教育無目的論的提出者是_____

A: 杜威

B: 裴斯泰洛齊

C: 康德

D: 涂爾干

24、新中國第一個(gè)教育方針頒布的時(shí)間是_____

A: 1957年

B: 1978年

C: 1981年

D: 1938年

25、我國現(xiàn)階段的教育目的是_____。

A: 陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人

B: 注重科學(xué)技術(shù)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人

C: 適應(yīng)時(shí)代精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展

D: 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就"四有"的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

26、教育方針的核心內(nèi)容是_____

A: 教育大綱

B: 教育目標(biāo)

C: 培養(yǎng)目標(biāo)

D: 教育目的

27、個(gè)人本位論的代表人物是_____。

A: 赫爾巴特

B: 涂爾干

C: 巴格萊

D: 盧梭

28、在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持社會(huì)本位論的代表人物是_____。

A: 盧梭

B: 裴斯泰洛齊

C: 赫爾巴特

D: 洛克

29、實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的_____。

A: 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

B: 良好習(xí)慣和自主意識

C: 良好個(gè)性和品德

D: 學(xué)習(xí)能力和生活能力

二、多選題

1、以下關(guān)于教育目的的論述，正確的是_____。

A: 教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合

B: 教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C: 教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D: 教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

2、教育目的層次包括_____。

A: 國家的教育目的

B: 學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

C: 各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D: 教師的教學(xué)目標(biāo)

E: 社會(huì)的價(jià)值取向

3、教育目的社會(huì)本位論的代表人物是_____。

A: 薩特

B: 孔德

C: 盧梭

D: 馬斯洛

E: 涂爾干

三、判斷題

1、從我國教育目的表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展的方向，始終強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。_____

2、實(shí)施素質(zhì)教育，是對應(yīng)試教育的否定，是對以往基礎(chǔ)教育的否定。_____

四、填空題

1、教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在____上。

2、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我國當(dāng)前的____。

3、美育的主要內(nèi)容有藝術(shù)美育、自然美育、社會(huì)美育和____。

4、____鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。

5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)____和____為重點(diǎn)的教育。

6、提出"以美育代宗教說"的教育家是____。

五、簡答題

1、貫徹我國教育目的的基本要求是什么？

2、簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。

3、簡述美育的任務(wù)。

4、試述素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的不同點(diǎn)。

5、要培養(yǎng)合乎時(shí)代需要的一代新人，應(yīng)該特別注意人才素質(zhì)的哪些方面？

6、試述素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系。

7、有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒問大學(xué)生："這是什么？"大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句："可能是零。"又一次女教師畫了個(gè)同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生："這是什么？"孩子們立即七嘴八舌地回答："是太陽""是燒餅""是足球""是西瓜""是老師的大眼睛"......女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法？請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。

8、實(shí)施素質(zhì)教育的措施有哪些？

9、一些農(nóng)村教師認(rèn)為，農(nóng)村的孩子從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生不在少數(shù)，在勞動(dòng)中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學(xué)生在參加集體活動(dòng)時(shí)習(xí)慣站在一邊看別人干活，不主動(dòng)積極地幫忙。

請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動(dòng)技術(shù)教育加以評析。

源標(biāo)題：安徽教師招聘考試模擬題

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